《历史教学问题》2007年第6期，这本华东师范大学主办的全国中文核心期刊、中文社会科学引文索引（CSSCI）来源期刊，刊登了我校王叶军老师撰写的《历史课程改革中值得注意的问题》一文。据悉，该文是王老师基于新课程实施调研基础上形成的反思性论文，相关观点曾发表于《绍兴教育》2007年第10期和中国历史课程网上，今天不但被《历史教学问题》转载，更被绍兴市教育研究院《教育新视野》录用，向全市所有学校教科室主任、省市课题负责人推广。

“仰望星空的态度有效地促进着王老师的自身发展。”浙江省特级老师，绍兴市教育研究院科研部汤国荣老师这样说。王叶军老师的文章充满着文化意识，他把学术研究与教育研究相结合，使自己的教育论文充满学术底蕴；他把测量理论融入到学科研究中去，使历史学科命题做到科学、新颖。2001年以来，他每年能在国家教育核心期刊发表6-8篇文章。在2007年下半年，成果更是丰硕。《论历史课堂实施整合教育的策略》一文和两整套《世界历史模拟试卷》在国家中文核心期刊《中学文科》第9、10期上连载；《情景·实践·创新》在华南师范大学主办、当今历史教育四大杂志之一的《中学历史教学》第10期上刊出。作为浙江省重点规划课题《基于主体发展的历史青年教师专业成长实践研究》的研究成果，并在2007年4月绍兴市中小学教师学术主题报告《历史阅读与历史青年教师专业成长》基础上形成的《再议历史教育有效性的着力点》一文，在2007年特级教师学术年会上得到交流，得到很大反响。《有关对法国大革命评价的研究综述》等两篇文章则分获浙江省优秀教育论文评比和绍兴市青年教师研究者联盟“文献综述”主题研究论文评比二等奖，并在绍兴市中小学教科研培训会议上得到剖析与推广。其主持的2006学年绍兴市规划课题《基于高中课程改革的青年教师专业成长实践研究》则获得绍兴市教科研优秀成果奖。

王叶军老师仰望星空的姿态和积极务实的态度，使其自身得到有效发展的同时，也造成着一定的影响。作为绍兴市高中历史教科中心组成员和绍兴市重点中学历史青年教师研修班负责人，对绍兴市历史教师产生了一定的辐射作用。2007年11月27日，华甫中学承担了台州—绍兴城际历史教师有效教学主题交流活动，王叶军老师、胡尧兴老师还分别开设的主题示范课，相关的报道已被中国历史课程网转载。目前，王叶军老师主持的历史教学有效性的讨论，以浙江省教研网和中国历史课程网为主要载体，全国各地的历史老师纷纷介入，在历史教学界造成很大的反响。目前，王叶军老师还在参与编写浙江省教材开发中心《高中总复习导引》一书，期望以自己的学识在更大的范围内促进学生的成长。